مدرس يضرب الأطفال بوحشية

**نجينى يارب** · 26 ماي, 2011, 09:51 م

لاحول ولا قوه الا بالله العلى العظيم
حراااااااااااااااام منظر الاطفال يصعب حرام والله وكمان كان بيضرب البنات بوحشيه
هو فعلا معندوش رحمه فى طرق كتير للعقاب مش بالطريقه دى فى الاول وفى الاخر
دول اطفال ربنا يقل من امثال هذا الرجل

**zaki** · 26 ماي, 2011, 09:53 م

هو الفديو فعلا لا يعطينا فكره بكل أجزائها لكنه يعطينا النتيجة التي لم و لن نقبلها و هي الضرب بهذه الطريقة خاصة مع البنات و الشد الشعر فهذا غير مقبول نهائيا لو كان العقاب بالضرب على الأيدي بالعصى لا غير فهذا جد مشروع و تربينا عليه و لم نتعقد و لم نتعوق و فينا الدكاترة و المهندسين
أنا و الله كانت معلمتي تضربني كل يوم لأني كنت كسولا في مواد الحفظ لكني كنت أحبها كثيرا و ما زلت لأنني كنت أعلم أنني مخطئ
و تربى آباؤنا على الفلقة في الكتاب رغم صغر سنهم و هم أحسن من جيلنا ثقافيا و علميا....
أنا ما لم أقبله هو شد الشعر و الضرب العشوائي للبنات
لكن مشكلتنا أن الأم و الأب يضربون أولادهم أكثر من هذا و أتحدى أي واحد لم يضرب أكثر من هذا من طرف أبويه و لكننا نجيز لهم هذا لأن تربية الأولاد صعبة و 4 أولاد في منزل واحد شئ لا يطاق!! لكن ما رأيكم في 40

و لم نقل يوما أن الطفل سيكره أمه أو أباه لأنهما يضربانه !!!!
أنا أرى أن الشئ الغير مقبول في الفديو الضرب العشوائي و تصويرهم و هم في هذه الحالة

**نجينى يارب** · 26 ماي, 2011, 09:54 م

المشاركة الأصلية بواسطة مهندس بشر

يا مولانا هو دا مجرد ضرب
دي إهانة وتفريغ شحنات نفسية على .... أطفال !!
دا مش تعليم دا تعقيد
أنا لو ولي أمر طالب من دول كنت كلته حتة قفا ... رجعه لصوابه
تخيل هؤلاء الأطفال وأمهم بتصحيهم يروحوا الحضانة
يالا يا حلوييييييييييييين عشان عمو المدرس مستنيييييييييكم !!

ان شاء الله القفا هايخده عن قريب

**zaki** · 26 ماي, 2011, 10:35 م

أتفق مع أستاذنا الحبيب متعلم في الكثير:
أولا الضرب مع الأولاد يأتي بنتيجة لكن دون مبالغة
ثانيا الفديو لم يصور كل القصة لكن آخرها فقط
ثالثا لم نرى هذا المعلم من قبل و لماذا سلت عليه الضوء في هذا التوقيت بالذات وكل الجرائد و المحطات تتكلم عنه؟
هل السبب هو لإظهار أن العادلة سارية و إلي أخطأ يعاقب كي ينسى الناس المجرمين الحقيقيين الذين لم يحاكموا حتى الآن!!!!! (الريس و شلته)
الشعب المصري طيب و حنين و هذا الوتر الذي تلعب عليه الدولة دائما فاحذروا
ثم ما ذنب الحضانه كي تغلق ألا يكفي فصل المعلم ؟ مع أنه يمكن تعزيره و معاقبته قبل إيقافه!
رابعا:الأولياء لهم دور كبير في تربية الأطفال لكن معظمهم يتنصل منها و يرمي بها على عاتق الأستاذ فلو قام الأب بواجباته لما عوقب ولده

**moslem9** · 26 ماي, 2011, 11:25 م

يعنى حضانة كمان وبيحصل فيهم كده طيب لما يوصلوا للثانوية العامة هيكهربهم

حيكهرب ايه يا شيخنا ده هوا الى حيتكهرب :d

**متعلم** · 27 ماي, 2011, 01:57 ص

إلى أختنا الكريمة "نصرة الإسلام" وفقها الإله ..

أشكرك ، على ما شكرت عليه أخانا "مهندس بشر" من قبل، وأشكر عليه الإخوة الكرام من بعد .. شكرًا لتأكيد كلامي ..
الكل يحدثنا عن الهمجية والوحشية والكهرباء وأمن الدولة .. لكن لا أحد يحدد لنا طريقة الضرب المباح تحديدًا ..

نعم، شد الشعر فيه من المبالغة ما أشرت إليه من قبل ، لكنه لا يستحق كل هذا التهويل ..

بخصوص تأثير "المبالغات" على "نفسية" الطفل و"شخصيته" ، فهذا ما انصب عليه التهويل رأسـًا ..
لا شك أن منكر هذا التأثير مكابر .. لكن علينا ألا نهوِّل من حجمه ..

بعبارة واضحة : هذه "العلقة" وأمثالها لن تصنع من التلميذ رئيسـًا للمافيا ، ولا بسببها ستتبوأ التلميذة مكانها في شارع الهرم ! ..

ولعلك لاحظت أن تكشيرة وجهه وجحوظ عينيه كان من قبل أن يفتح الكراسة الخاصة بكل تلميذ

لم ألحظ هذا أيتها الفاضلة مع مراجعتي للملف مرات ومرات.
علمًا بأنه هناك حالة ثالثة بين العبوس والتبشبش .. فإذا كان الرجل لا يضحك فليس معنى هذا أنه عابس مكفهر ..
وعلمًا أيضًا بأنه في مقام عقاب لا يحتمل انبساط الوجه مع تلميذ ثم العودة للعبوس مع من يليه مباشرة ، مع مشاهدة كل التلاميذ له في نفس المقام ..
مع التنبيه على أني لا أعلم سبب العقاب .. وأشعر أنه عقاب عام .. لماذا ؟! .. لا أدري حقـًا ..

وهنا امتزجت شدة الضرب بالامتهان بشد الشعر وخلافه إضافة إلى الإرهاب والتخويف بالنظرات والتكشير

وهنا ... ؟!
أيتها الفاضلة .. هذه فقرة كأنها منتزعة من قصة أدبية تروي ..
والله لا أسخر .. ولكن أعجبني التعبير حقــًا : وهنا ...
لا يخفى عليكم – وأنتم أهل علم وفضل والله حسيبكم – أن هذا كلام يصلح للإنشاء يدبجه أديب يريد الإجلاب على قارئه بهائل الألفاظ تأثيرًا عليه ، لكن - كما تعلمون - لا يصلح للحكم على الناس أو ما نحن بصدد نقاشه ..

"شدة الضرب" : فما هو الضرب غير الشديد تحديدًا ؟! .. لا أحد يجيب !
"الامتهان" : ما هي كميته هنا ؟! .. وما هي درجته ؟! .. وهل إن وجد يستأهل كل هذا التهويل ؟!
"شد الشعر" : ربما فيه مبالغة من المدرس كما أشرنا ، لكن لا يتسأهل كل هذه الثورة عليه ..
"الإرهاب والتخويف بالنظرات والتكشير" : ما الإشكال في هذا إن كان التلميذ يستحق هذا العقاب ..

المشكلة هي في التهويل .. "إرهاب" .. "تخويف" .. "امتهان" .. "وهنا" .. !

ببساطة هذا خليط كاف جداً - لاسيما مع المداومة على ممارسته - لإفساد نفسية طفل بامتياز

أي "خليط" يا جماعة الخير .. ؟!
من الطبيعي جدًا أن يعبس الرجل وهو يضرب ويعاقب .. ومن الطبيعي بل الواجب عليه تهديد الطفل وإرهابه بدرجة معينة إذا استلزم الأمر ..

العقاب للأطفال في حد ذاته لا غبار عليه لكن الكيفية والطريقة والأسلوب الذي يتم به العقاب هو ذاك الذي يحدد هل هذا عقاب مقبول أم لا

اتفقنا .. وسألنا مرارًا : ما هو الضرب العقابي المناسب المقبول ؟! .. ولا أحد يجيب !

لا أحد !

**متعلم** · 27 ماي, 2011, 02:00 ص

إلى أخي الكريم (مسلم للأبد) وفقه الله ..

سن الأطفال صغير جدا والضرب فى هذا السن بهذه الطريقة سيؤدى إلى تكوين فكرة سيئة جدا عن التعليم وهيعطى للطفل فكرة أن التعليم هو آداة تعذيب له وشىء كريه

تقول أخي الكريم "بهذه الطريقة" .. وسؤالي الذي لا يجيبه أحد : ما هي "الطريقة" المناسبة للضرب التي لا تؤدي إلى "تكوين فكرة سيئة جدًا عن التعليم ولا تعطي للطفل فكرة أن التعليم هو أداة تعذيب له وشيء كريه" ؟!

وخصوصا أن الأطفال كما جاء فى الخبر فى الحضانة فمن الممكن أن لا يدرك الطفل لماذا يتم ضربه بهذه الطريقة

المعتاد أن يعرف الطفل سبب الضرب .. ولا عبرة هنا بالنادر والشاذ ..

ده غير الشتائم بالأب والأم

بصراحة صوت المدرس غير واضح الألفاظ بالنسبة لي .. فإن كان فيه ما تقول فهي مخالفة شرعية وتربوية كما أشرتم .. ومع هذا لا تستأهل كل هذه الثورة والتهويل وغلق حضانة ..

**عاشق طيبة** · 27 ماي, 2011, 02:38 ص

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

" فتوى للشيخ ابن باز رحمه الله تعالى "

ما حكم ضرب الأطفال الذين دون سن العاشرة على أي أمر يفعلونه؟ وما توجيهكم لذلك ؟؟

الجواب

للوالد والوالدة تأديب الأطفال إذا رأيا ذلك، ولو كان دون العاشرة، ولو كان دون السابعة، إذا رأى أن يؤدب ولده ذكراً كان أو أنثى لا بأس، لكن بالشيء الذي يناسبه لا يضره ، تأديب خفيف ينفعه ولا يضره، إذا كان يتعدى على إخوانه الصغار، إذا كان يعبث في البيت عبثاً يؤذي أو ما أشبه ذلك يؤدب بضربات خفيفة ، أو بالكلام الشديد الذي يردعه، أو بضربات خفيفة أو منعه من بعض حاجته التي يريدها حتى يتأدب، من الأم والأب ومن أخيه الكبير إذا ما كان عنده أب ولا أم، أو من عمه أو من خالته على حسب حاله، يعني ممن يربيه ويقوم عليه، له أن يؤدبه سواءٌ كان أم أو أب أو خال أو خالة أو أخ كبير على حسب الحال، فالذي يربيه ويقوم عليه له أن يؤدبه بالشيء الذي لا يضره، شيء خفيف لكن يحصل به النفع.

**نصرة الإسلام** · 27 ماي, 2011, 02:50 ص

أستاذنا الفاضل متعلم
شكر الله لك
لي عدة ملاحظات برجاء أن يتسع صدرك لها :

1- الملاحظ أستاذنا أنك تتكلم عن فعل هذا المدرس وكأنه يصور مشهداً لا تكرار له
فهذا الرجل من المفترض أنه مدرس بمعنى أن الأطفال يشربون من هذا الضرب وهذه التكشيرات يومياً على الأقل
فالواجبات المدرسية كل يوم وبالتالي فهذا الذي نراه كل يوم
وتكرار هذه الممارسات هو العامل المؤثر وهو يتسبب فيما لا يخفى عليكم من عقد نفسية للطفل وكراهيته للمدرسة والتعليم بأكمله والأهم من ذلك نشأته على التهزيء والامتهان

2- حضرتك ترى أن تكشيرة وجه هذا المدرس ملائمة لحال العقوبة التي يذيقها لتلاميذه ... وهذا بالنسبة لي عجيب ...
فإن كان الطفل الأول قد استحق العبوس والتكشير لأجل خطئه ، فما ذنب الطفل الذي جاء بعده - والذي لم تثبت تهمته بعد - أن يناله من العبوس والتبريق والتكشير ما ناله ؟؟!!!!!
نعم أستاذنا هناك ترهيب وتكشير ونظرات قاتمة من هذا المدرس المفتري لا تلائم حال هؤلاء الأطفال مطلقاً

3- تفضلتَ وكررت أكثر من مرة أننا لم نر سلسلة الأحداث التي يُعتبَر هذا الفيديو جزءاً منها ، فتساءلتُ في نفسي :
ما هي الأحداث السابقة واللاحقة التي من المفترض أن نراها حتى نعلم تبريراً لما يفعله هذا المدرس ؟؟!!!
فهل يُفتَرَض مثلاً أننا من خلال رؤيتنا للأحداث السابقة واللاحقة على هذا المشهد سنتثبت من أن الأطفال جناة معتدون مثلاً ؟؟ الأمر بسيط جداً أستاذنا : أطفال يأتون بكراساتهم ليصحح لهم المدرس الواجب ولا يحتاج الأمر أحداثاً سابقة ولا لاحقة
فضربه شديد ومبالغ فيه ولا يصلح للتأديب أو للعقاب بحال من الأحوال لا أولاً ولا آخراً

4- حضرتك تتساءل عن الضرب العقابي المناسب والمقبول
وأستبعد أنك تتساءل عنه لترجيح ما فعله المدرس فقد أشرتَ سابقاً إلى أنه قد بالغ "قليلاً"
وسواءً اتفقنا أم اختلفنا حول "قليلا" هذه، فقد اتفقنا في "المبالغة" وهذا يجعل سؤالك بمنأى عن هذا الشريط
وبلاشك أن المبالغة تجعل ضربه يخرج عن نطاق المقبول لاسيما مع التكرار الذي تقتضيه العملية التعليمية من فعل واجبات يومية ومن ثم المعاقبة عليها ، ولا أبالغ إن قلت أن طريقته الهمجية في ضرب الأطفال تشبه طريقة ضرب البهائم
لكن إجابة عن سؤالك :
فالعقاب الأوَّلي لا يكون الضرب بحال من الأحوال
بالنسبة لأطفال في هذه السن فعلى المُدرسة أن تقرب الطفل إليها وتبتسم في وجهه وتربت على كتفه وتفهمه خطأه وتشرح له ما التبس عليه فهمه .... فإن كررها ، تكرر نفس مع فعلته في المرة الأولى مع تحذيره بأن تعمد تكرار هذا الفعل سيؤدي إلى معاقبته .... وهي في خلال ذلك تحاول تشجيعه وبث الثقة في نفسه من خلال التركيز على مدحه في أمور اخرى يتميز بها .... فإن كررها يتم إيقافه خارج بجانب باب الفصل ليعلم أنه معاقَب ..... فإن كررها فساعتها يمكن ضربه ضرباً خفيفاً يلائم سنه وخطأه لا بشد الشعر ولا بالضرب على الظهر ولا بالضرب الشديد .... فإن أحسنا الظن وقلنا أن هذا المدرس قد تدرج في العقوبة - وهذا مالا أتصوره ملائماً لطبيعته خصوصاً مع تكشيرته ونظراته الترهيبية - فضربه الشديد غير مقبول بحال من الأحوال
وأكرر مرة أخرى أن النبي صلى الله عليه وسلم لم يضرب طفلاً أو امرأة قط

5- الموضوع خطأ من أصله ..
فالرجل (وفي منتصف العمر) لا يصلح أصلاً للتدريس لهذه المرحلة العمرية بل لابد من امرأة تشابه الأم في عطفها وحنانها
والضرب المبالغ فيه لا يصلح كعقوبة أو كتأديب لأطفال صغار السن ، دع عنك أنهم لم يرتكبوا جرماً أصلاً

6- أوافقك في أننا نترك أكابر المجرمين ونسارع في محاكمة الأقل جرماً
لكن في كل الأحوال هذا لا ينفي أن جُرْمَاً حاصلاً صَغُرَ أم كَبُر

بارك الله فيك

**محمد فخر الدين** · 27 ماي, 2011, 03:10 ص

يا سلام على الضرب وأيامه

كان والدي يذاكرلي رياضة ، فنيجي نحل مسألة ما ، فأدلو بدلوي فيها ويدلي أبي بدلوه الذي يختلف عن دلوي
ولكن أبي مقتنع بأن حله هو الصحيح وحلي خاطئ ، وأنا مصمم على أن حللي هو الصحيح ، فيضربني أبي بخرطوم خاص للتعذيب ، أقصد للتأديب

يابابا والله كدة ، طراخ كدة إزاي يا بن التييييييييييت يا تيييييييييت ، طراااااااااااخ ، ذاكر يابن التوووووت ، يا بابا والله كدة روح إسأل توجيه الرياضة ، طرااااااااااااخ بوم طاخ طيخ ، ما أنا هروح بس ساعتها هشلبك ..

كانت أيام

لا بس بصراحة كان والدي من النوع الذكي ،ب معنى إنه مش لازم يعمللي عاهة عشان يأدبني ، لا كان يستخدم خرطوم بلاستيك لا يفعل شئ تقريبًا إلا بعض الألم لمدة قصيرة فقط ( مع أنه لم يعد يستخدم هذه الطريقة مع باقي إخوتي ؛ يعني أنا كنت للتجارب

..

**eng.power** · 27 ماي, 2011, 03:19 ص

المشاركة الأصلية بواسطة محمد فخر الدين

يا سلام على الضرب وأيامه

كان والدي يذاكرلي رياضة ، فنيجي نحل مسألة ما ، فأدلو بدلوي فيها ويدلي أبي بدلوه الذي يختلف عن دلوي
ولكن أبي مقتنع بأن حله هو الصحيح وحلي خاطئ ، وأنا مصمم على أن حللي هو الصحيح ، فيضربني أبي بخرطوم خاص للتعذيب ، أقصد للتأديب

يابابا والله كدة ، طراخ كدة إزاي يا بن التييييييييييت يا تيييييييييت ، طراااااااااااخ ، ذاكر يابن التوووووت ، يا بابا والله كدة روح إسأل توجيه الرياضة ، طرااااااااااااخ بوم طاخ طيخ ، ما أنا هروح بس ساعتها هشلبك ..

كانت أيام

لا بس بصراحة كان والدي من النوع الذكي ،ب معنى إنه مش لازم يعمللي عاهة عشان يأدبني ، لا كان يستخدم خرطوم بلاستيك لا يفعل شئ تقريبًا إلا بعض الألم لمدة قصيرة فقط ( مع أنه لم يعد يستخدم هذه الطريقة مع باقي إخوتي ؛ يعني أنا كنت للتجارب

..

أضحكك الله أخي الحبيب .. يعني مطلعتش متعقد ولا حاجه اهو .. شوفتو الضرب مبيعقدش إزاي

**مهندس بشر** · 27 ماي, 2011, 04:04 ص

أستاذنا العزيز متعلم المقام مقام إنكار على هذا المعقد ليس المقام مقام توضيح كيفية التأديب ... على كل حال لا يمت ما فعل الرجل للتأديب بأي صلة هو مجرد تعذيب
ولو الأولاد عملوا الواجب خوفا من هذا العقاب الأليم فلن يفكروا بنفسية سوية ويستفيدوا من الدروس بل همهم سيكون الخلاص من هذا الأحمق

لكن إجمالاً ما فعله مقبول شرعـًا وتربية

من قال ذلك ؟
الشيخ الألباني ضد ضرب الأطفال بالكلية
أنس رضي الله عنه وعائشة ذكرا من خصال رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه لم يضرب أحد بيده قط
وعدوا ذلك ممدحة
دعني أقول لك أيضا أن حديث اضربوهم عليها على عشر سنين في سنده مقال

**محمد فخر الدين** · 27 ماي, 2011, 09:07 ص

أضحكك الله أخي الحبيب .. يعني مطلعتش متعقد ولا حاجه اهو .. شوفتو الضرب مبيعقدش إزاي

لا أقول لحضرتك ، الضرب العاقل أنا معه ، يعني مثلًا والدي كان بيسخدم خرطوم بلاستيك بؤلم لمدة قليلة وخلاص ، ولما أجري أو حاجة زي كدة كنت بصعب عليه فيكتفي بالشتيمة

لكن لو علمت أن جارنا كان يضرب أولاده بسلك وأحيانًا بسلك حديد وكانوا بيجروا يستخبوا منه تحت السرير فكان ينزل وراهم ويضربهم لغاية لما الضرب يعلم عليهم ... الآن هم أبعد ما يكون عن الأدب الذي من أجله استخدم الضرب !!

الحقيقة أن لنا في قول رسول الله صلى الله عليه وسلم خير تطبيق :: لأبرحنك ضربًا بهذا السواك !
الضرب ليس المقصود منه التعذيب ، ولكن المقصود منه هز قيمة المضروب وهز مكانته وهز كرامته بأنه يعاقب على شئ خاطئ فعله ، وتعليمه بأن الدنيا ثواب وعقاب فأن أخطأ فله العقاب وإن فلح فله الثواب ...

أعتقد إن سبب كتير من المشاكل في العالم النامي هو شيئين ::
1- الضرب المفرط :: وبالتالي إنتاج جيل فاقد للكرامة لأن أهله بيضربوه أمام الناس فبالتالي تم إهانته أمام الناس فيطبع على ذلك ، ويأتي بعد ذلك في هذه الدنيا منزوع الكرامة كما هو حال العرب الآن .. منزوعي الهيبة والكرامة ...
2- المكافأة المفرطة : وخصوصًا في دول الخليج العربي الغنية ، حيث أن المكافأة على الأخطاء تولد الكسل والخمول والبلادة ، يعني إيه إبني يسقط فأجيبله سيارة لكي لا يحزن !!!
أليس حرمانه من الذهاب إلى رحلة كذا وحرمانه من شراء كذا وكذا سيكون أفضل ؟!!!

في وجهة نظري أن أسلوب الترغيب أفضل بكثير من أسلوب الترهيب ؛؛ في الصف الثالث الإعدادي تم تحفيزي للمذاكرة بأنه إن تجاوزت مجموع كذا فسيأتي لي أبي بكمبيوتر ، فما كان مني إلا أن ذاكرت سعيًا لهذه المكافأة ،، وأيضًا في الثانوية العامة تم تحفيزي بأشياء كثيرة حصلت على بعضها بعد أن إجتزت حاجز ال95% وهي الدرجة التي يجب أن أحصل عليها أو أتجاوزها لأنال مثل هذه المكافأت ...

نحتاج لثورة تربوية ...

**احمد الخطاب** · 27 ماي, 2011, 11:56 ص

المشاركة الأصلية بواسطة محمد فخر الدين

يا سلام على الضرب وأيامه

كان والدي يذاكرلي رياضة ، فنيجي نحل مسألة ما ، فأدلو بدلوي فيها ويدلي أبي بدلوه الذي يختلف عن دلوي
ولكن أبي مقتنع بأن حله هو الصحيح وحلي خاطئ ، وأنا مصمم على أن حللي هو الصحيح ، فيضربني أبي بخرطوم خاص للتعذيب ، أقصد للتأديب

يابابا والله كدة ، طراخ كدة إزاي يا بن التييييييييييت يا تيييييييييت ، طراااااااااااخ ، ذاكر يابن التوووووت ، يا بابا والله كدة روح إسأل توجيه الرياضة ، طرااااااااااااخ بوم طاخ طيخ ، ما أنا هروح بس ساعتها هشلبك ..

كانت أيام

لا بس بصراحة كان والدي من النوع الذكي ،ب معنى إنه مش لازم يعمللي عاهة عشان يأدبني ، لا كان يستخدم خرطوم بلاستيك لا يفعل شئ تقريبًا إلا بعض الألم لمدة قصيرة فقط ( مع أنه لم يعد يستخدم هذه الطريقة مع باقي إخوتي ؛ يعني أنا كنت للتجارب

..

شكلك أتهريت ضرب يا أستاذ محمد

**عاشق طيبة** · 27 ماي, 2011, 03:18 م

المشاركة الأصلية بواسطة مهندس بشر

دعني أقول لك أيضا أن حديث اضربوهم عليها على عشر سنين في سنده مقال

أخي الكريم

الحديث صحيح ، صححه الشيخ الألباني رحمه الله تعالى

المواضيع	إحصائيات	آخر مشاركة
حتى لا ننسى يوم سقوط الأندلس ! بواسطة اسلامي عزي ابتدأ بواسطة اسلامي عزي, منذ أسبوع واحد	ردود 8 11 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة اسلامي عزي منذ أسبوع واحد
إلى متى ؟؟ كفانا غفلة ! بواسطة اسلامي عزي ابتدأ بواسطة اسلامي عزي, منذ أسبوع واحد	رد 1 6 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة اسلامي عزي منذ أسبوع واحد
لنا دين نعتز به : كل عام ونحن نشهد ....... بواسطة اسلامي عزي ابتدأ بواسطة اسلامي عزي, منذ أسبوع واحد	ردود 3 15 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة اسلامي عزي منذ أسبوع واحد
عودة العفريت المُرعب أبو ذقن برتقالي بواسطة اسلامي عزي ابتدأ بواسطة اسلامي عزي, منذ 2 أسابيع	رد 1 17 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة اسلامي عزي منذ 2 أسابيع
رسالة إلى كل نصراني : عقيدتنا خطّ أحمر ! بواسطة اسلامي عزي ابتدأ بواسطة اسلامي عزي, منذ 3 أسابيع	ردود 2 13 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة الفقير لله 3 منذ 2 أسابيع

مدرس يضرب الأطفال بوحشية

عن الكاتب

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

مواضيع ذات صلة