على هامش موضوع تعريب العلوم ..تدريس اللغة الأجنبية للأطفال في سن الحضانة والروضة ..

**إسلامي نور حياتي** · 21 مار, 2010, 06:56 م

بسم الله الرحمان الرحيم
غاليتي الشهيدة

بدايات الموضوع توحي و لا شك بنقاشات دسمة و طروح متميزة ...

أسجل متابعتي للموضوع إن شاء رب العباد تعالى ..

و إن كنت سأطلب إليك غاليتي أن تحدثينا عن ايجابيات كل أسلوب و نهج تربوي بالاضافة إلى سلبياته طبعا ..
فربما يكون من الممكن تبني طرق جديدة لتعليم اللغات الاجنبية تأخذ بمميزات كل أسلوب .. مع توخي الحذر من النواقص ..
بارك الله فيك حبيبتي ..
بالتوفيق

دمت في حفظ من الله و رعاية

**الشهيدة** · 21 مار, 2010, 07:14 م

المشاركة الأصلية بواسطة إسلامي نور حياتي

و إن كنت سأطلب إليك غاليتي أن تحدثينا عن ايجابيات كل أسلوب و نهج تربوي بالاضافة إلى سلبياته طبعا ..
فربما يكون من الممكن تبني طرق جديدة لتعليم اللغات الاجنبية تأخذ بمميزات كل أسلوب .. مع توخي الحذر من النواقص ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

طبعاً يا دكتورة فاطمة الهدف من عرض هذا الكلام هو محاولة للتوصل للطريقة المثلى لتدريس اللغة الأجنبية للأطفال ..

لذلك ستجدين أنني أعرض مميزات كل نظام وسلبياته ..

لكن هناك أنظمة سلبياتها تطغى على حسناتها .. فلا تكادين تستخرجين لها حسنة من وسط الكلام ..

وهذا واضح بالنسبة للنظام الأول ..

فأنا مثلاً لا أرى له إيجابيات غير تلك التي مذكورة أعلاه ..

وهي تقوية اللغة الثانية عند النشأ وربطهم بلغة الشعوب المتطورة ..

وهذا هو عين ما يحتج به منتهجو هذا النهج ..

فالإيجابيات أنا أكتبها من وجهة نظري ..

وقد أكون غافلة عن ايجابيات أخرى نظراً لتأثري بالفكرة الملحة التي في دماغي

..

فنفسي تتوق فعلاً لتعريب العلوم .. وتعريب حياتنا كلها ..

لذلك أهيب بكم - حتى يكون الكلام موضوعي وواقعي - أن تطرحوا عليّ ما قد أكون غافلة عنه ..

فهل من وجهة نظرك يوجد إيجابيات أخرى غير المذكورة أعلاه لهذا النظام ؟

**أم رودي** · 23 مار, 2010, 03:09 ص

إِنَّا أَنزَلْنَاهُ قُرْآناً عَرَبِيّاً لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ }يوسف2
{وَكَذَلِكَ أَنزَلْنَاهُ حُكْماً عَرَبِيّاً وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءهُم بَعْدَ مَا جَاءكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللّهِ مِن وَلِيٍّ وَلاَ وَاقٍ }الرعد37
{وَكَذَلِكَ أَنزَلْنَاهُ قُرْآناً عَرَبِيّاً وَصَرَّفْنَا فِيهِ مِنَ الْوَعِيدِ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ أَوْ يُحْدِثُ لَهُمْ ذِكْراً }طه113
{قُرآناً عَرَبِيّاً غَيْرَ ذِي عِوَجٍ لَّعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ }الزمر28
{كِتَابٌ فُصِّلَتْ آيَاتُهُ قُرْآناً عَرَبِيّاً لِّقَوْمٍ يَعْلَمُونَ }فصلت3
{وَكَذَلِكَ أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ قُرْآناً عَرَبِيّاً لِّتُنذِرَ أُمَّ الْقُرَى وَمَنْ حَوْلَهَا وَتُنذِرَ يَوْمَ الْجَمْعِ لَا رَيْبَ فِيهِ فَرِيقٌ فِي الْجَنَّةِ وَفَرِيقٌ فِي السَّعِيرِ }الشورى7
{إِنَّا جَعَلْنَاهُ قُرْآناً عَرَبِيّاً لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ }الزخرف3
{وَمِن قَبْلِهِ كِتَابُ مُوسَى إِمَاماً وَرَحْمَةً وَهَذَا كِتَابٌ مُّصَدِّقٌ لِّسَاناً عَرَبِيّاً لِّيُنذِرَ الَّذِينَ ظَلَمُوا وَبُشْرَى لِلْمُحْسِنِينَ }الأحقاف12

اولا متاااااابعين موضوع مهم جدااااا غاليتنا نرجو أن تمتعينا بباقي الموضوع

ركزي معانا شويه وسيبك من المشاكسات
المهم
اللغة العربية هي أرقى لغة لأنها لغة القرآن ولغة أهل الجنة
يعني حتى الأنكليزي والامريكي والفرنسي والألماني والياباني اللذين سيدخلون الجنة سيتكلمون العربية وليس لغتهم

لأن كل اللغات لغات دنيوية بائدة والله تعالي اعلم

وتبقى اللغة العربية اللغة السماوية الباقية

و علي الرغم من وجود جاليات كبيرة من العرب بالدول الاوربيه الا أنك لا تجد أبدا أعلانا أو لوحات أرشاديه بغير لغه أهل البلد فهم يعتزون جدا ببلدهم

ونحن نفتخر جدا عندما يلوي أطفالنا ألسنتهم ونشعر أنهم متطورين ووو

كما هانت علينا أشياء كثيرة فلا تندهش عندما يستهان بقرارارتك وارائك الاخرين فهم لم يتعودا منك الا البعد والجفاء لما تنتنمي له

ليس معني ذلك أن لا نتعلم لغه الطرف الاخر علي العكس

فهي مجال لنشر الاسلام أن كان الدعاة واولي العلم يستطيعون توصيل معني الاسلام اليهم

ولكن هل تعلمين لي صديقه تعيش بالامارات

تقول :

أنا أعيش بالامارات ولا أتكلم حتى مع الأجانب إلا بالعربية
في البداية كانت الفلبينية والهندية يطالبوني بالتكلم بالانكليزية وكنت أرفض أن اتكلم إلا بالعربية فنحن في بلد عربي ولسانه عربي
والمفاجأة أنهن جميع الاجنبيات دون استثناء قد فهمن كلامي ورددن علي بالعربية أيضا
وأنا فخورة بهذا وأرغب أن يفتخر أولادي بهذا
ليست ضرورية اللغة الاجنبية بحياتنا اليومية أبدا
وإذا كان من أجل العمل فأمام أطفالنا وقت طويل وطفولة تانية وتالتة والكبر لتعلم الانكليزية وهيتقونها فلا نستعجل عليهم
بالنسبة لي ساكرس أول خمس سنوات أو ست أو سبع من أعمارهم للغة العربية والقرآن
ثم بعد اتقانهم لهما
سأدخل لغة أخرى إلى تعليمهم
فبرأيي النحت على صدور الأطفال يجب أن تبدأ باللغة العربية والقرآن ثم باقي العلوم واللغات
وما ترك العبد شيء لله إلا عوضه خيرا منه

متابعه حبيبتي

**الشهيدة** · 23 مار, 2010, 11:35 ص

المشاركة الأصلية بواسطة أم رودي

اولا متاااااابعين موضوع مهم جدااااا غاليتنا نرجو أن تمتعينا بباقي الموضوع

ركزي معانا شويه وسيبك من المشاكسات

جزاكي الله خيراً حبيبتي أم رودي ..

إضافتك قيمة جداً ما شاء الله ..

وحاضر يا فندم .. نحاول نركز أكثر ونتسامى عن مشاكسات المشاكسين

..

بارك الله فيكِ ..

**الشهيدة** · 27 مار, 2010, 08:21 م

بسم الله الرحمن الرحيم ..

النظام الثاني ..

وهو الذي يقوم بتدريس العلوم والرياضيات باللغة الأم عدا العلوم والرياضيات ..

ويرى المتحمسون لهذا النظام أنه يُمكـِّن الطفل من حفظ مصطلحات هذه العلوم باللغة الأجنبية مما ييسر لهم التعامل معها في الجامعة ..

ورغم وجاهة هذا النظام إلا أن له أضراراً عديدة على شخصية الطفل ونموه اللغوي ..

وإن كانت أقل خطورة من النظام السابق ..

و مضار النظام الثاني تتشابه بدرجة كبيرة مع سابقه ..
ومنها :

1) هذا النظام يحدث ما يسمى بالتداخل اللغوي ..
وكما ذكر سابقاً الطفل لا يفكر إلا باللغة .. سواء أكان ينطق بها ألفاظاً أم يستحضرها في ذهنه صوراً ..
فالمعاني والمفاهيم التي تدور في خلده لم تكتسب دلالتها إلا مقرونة بألفاظ سمعها من قبل ..

2) هذا النظام يحدث نفس الإرتباك السابق في النمو العقلي والمعرفي للطفل - وإن كان بدرجة أقل من النظام الأول - فالطفل لا شك أقدر على التعامل مع العلوم والرياضيات بلغته الأم عن تعامله معها بلغة أجنبية أخرى ..

3) لا بأس في تدريس المصطلحات العلمية بلغة أجنبية .. لكن ..
الهدف في السن الصغيرة هو بناء شخصية الطفل والحرص على تكوينه النفسي ..
أما للمصطلحات فيمكن تدريسها له بطرق أخرى .. كدورات أو مقررات نوعية متخصصة ..

4) تدريس العلوم والرياضيات للطفل بلغة أجنبية يزيد من الأعباء على الطفل وعلى أسرته ..
ويجعله منهمكاً في الدروس والواجبات طوال الوقت .. ولا يعطى له فرصة كافية للإبداع والنشاط ..
وبخاصة في المدارس .. وذلك بدون مبرر منطقي قوي ..

وللأمانة فإن هذا الطفل أو الشاب لو خضع لامتحان ثانوية عامة من مدرسة عادية بنفس قدراته وإمكانتياته المتاحة له ..
سيحقق نتائج أفضل ..
وقد لاحظ ذلك العديد من المحتكون بالطلبة الخاضعون لهذا النظام ..
وقد يؤكد صحة ذلك أيضاً اختفاء مدارس هذا النظام من تخريج الأوائل في الثانوية العامة إلا قليل رغم إمكانيتها الكبيرة ..

5) أيضاً - ومثل سابقه - يحدث هذا النظام تأثيرات ضارة على الهوية الحضارية للطفل والشاب ..

6) بعض المدارس التي تتبنى هذا النظام تدرس باللغة الإنجليزية .. وبعضها بالفرنسية .. وبعضها بالألمانية ..
وقد يدرس فريق رابع بلغة أخرى .. فأي هذه اللغات هي لغة الحضارة ؟!
أم أنها لغات المستعمرين القدامى ؟!
وهل اللغة العربية أقل ثراءً من هذه اللغات ؟!

قناعتي الشخصية ..

يمكن التحوير في كيفية صياغة هذا النظام لتلافي عيوبه .. وذلك عن طريق :

تطوير مناهج تدريس اللغات الأجنبية وإضافة المصطلحات العلمية لها ..
التخصص النوعي في بعض المقررات في المرحلة الثانوية ..

يتبع إن شاء الله

**أم رودي** · 27 مار, 2010, 09:31 م

غاليتي الشهيدة والله يا غاليتي لقد وضعتي بهذا الموضوع العقدة أما م عيني مباشرة

فطفلتي لا زالت في كجي 2 بمدرسه خاصه ولا أخفيك أن أبناء أختي يسبقونها بعدد من السنوات وحدث ولا حرج علي الدراسه التي يتلقونها عن نفسي بقول صعب كتير

ولا تتيح للاباء بملاحقتهم ومتابعتهم بجد للهوة العميقه بين ما درسناة وما يأخذونه من مناهج
sience،math

بالاضافه الي الكورس المرعب من اللغه الانجليزيه

وبدأ الوالدين الي اللجوء الي المدرسين والكتب الخارجيه وبحس بحالهم في حاله صراع مع الزمن

أذكر ان الصغير صرخت به والدته لانه يلعب وهو ذو سن 7 سنوات ويجب ان يحفظ حوالي 17 كلمه انجليزيه من أثقل الكلمات لطفل صغير

طبعا أنا تعقدت ليس لاني أدلع بناتي ولكني أري ان التفوق ليس حكرا علي مستوي تعليمي عربي أو لغات

فمقدرتي علي متابعتها بدون الضغط علي أعصابها

قد يكون دافعا لتفوقها أن شاء الله

فالان انا في صراع فزوجي يريدها بها المدرسه الخاصه وانا أعترض لان ابنتي ليست لها روح للجلوس علي المذاكرة

هل أنا خاطئه أم ماذا ؟هل أقلل من قدرات طفله قد تتفوق كما يتفوق غيرها في ها المدارس ؟وحكمت علي عقلها بعدم التطور لاني أخشي التجربه

بجد حيرانه بارك اللهم فيك علي الموضوع الجميل

**الشهيدة** · 28 مار, 2010, 03:31 ص

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

حبيبتي أم رودي .. بارك الله لكِ في بناتك وألهمكما الصواب في تربيتهما وأنبتهما نباتاً حسناً ..
اللهم آمين ..

المدارس الخاصة غالباً ما يوجد فيها قسمان .. قسم عربي وقسم لغات ..
وطبعاً أرى أنه إن كان متوفراً لكما إدخال البنات في مدارس خاصة فلتفعلوا ..
لكن في القسم العربي ..

وفيه تكون اللغة الأجنبية (الإنجليزي غالباً في مصر) مادة مستقلة بحالها .. وتدرس تدريساً جيداً ..
ويسمونها انجليزي مستوى رفيع ..
وإن كنتم في مصر أنصحكم بإحدى المدارس الأزهرية الخاصة ..

وأقسم لكِ بالله .. أنه لو اعتنيتم بدراستهن لأصبحن متفوقات جداً ..
لكن بطريقة أهدى بكثير من الأطفال الذين يدرسون العلوم باللغات الأجنبية ..

أقول لكِ شيء .. أنا بناتي مدرستهم كانت تدرس العلوم والرياضيات باللغة العربية ..
وحصة واحدة أسبوعياً للعلوم يتعرفوا فيها على بعض المصطلحات أو الكلمات العلمية باللغة الإنجليزية ..

والله أنا لم أكن أذاكر لهم نهائي ..
مع إنهم كانوا يدرسوا علوم (منهج أمريكي قوي فعلاً في في العلوم لكن مترجم للعربية .. وكان رائعاً ) من وهم في سنة أولى روضة kg1 ..

كذلك الرياضيات بالعربي ..
لكن يأخذون حصة كل أسبوع Math نفس المنهج لكن فقط ليعلموا المسميات باللغة الانجليزية ..
وكانوا يمتحنون ال Math و Science مع امتحان الانجليزي .. سؤال بسيط جداً ..

ومريم الكبيرة يمكن تكون تتكلم الانجليزية أحسن مني .. وكلهم أجرأ مني في المحادثة بالانجليزي ..
لأنهم كان لهم زملاء ومعلمين أجانب بالمدرسة ..

ما أريد أن أقوله : أن اكتساب اللغة ليس أمراً يتطلب أن أبدأ تدريسها لأولادي منذ ولادتهم !!

والله بجد ده الواحد شايف العجب في الموضوع ده ..
الناس حالها غريب جداً ..
يعني أنا مثلاً لا أفهم أسباني خالص .. لو اضطرتني الظروف إني أتعامل مع أسبان أو أقرأ العلوم بالأسباني أو أسافر أسبانيا هعمل إيه ؟
هوأوأ علشان والدي ووالدتي لم يعلموني أسباني من يوم ما ولدوني ؟
ولا هروح أبحث عن كورس أسباني في أي معهد لغات .. وأمشي أموري لحد ما أتحسن وأبقى أسبانية أباً عن جد !!

أهو إحنا عاملين كدة ..
معقدين نفسنا .. وكأن العيال مش هيتنفسوا إلا بالانجليزي !!

وبعدين محدش قال هنمنع عنهم الإنجليزي ولا إن دراسة الانجليزي حرام !!

إحنا بنقول نفهم العربي الأول .. نفهم الرياضة الأول .. نفهم العلوم صح ..
وبعد كدة نعيد إدخال المعلومات تاني بالانجليزي إذا كنا مطالبين بمعرفتها بالانجليزي ..

يا جماعة ده الانجليزي ده مافي أسهل منه !!

وكمان هوا احنا هنروح من الانجليزي فين ؟ ما الانجليزي أهو منور في كل مكان .. سبحان الله ..

تعرفي ساعات أحس إن الانجليزي هذا عقيدة عندنا !! إن لم يزروعها فينا هنضيع !!

والله شيء مؤسف أن ننجر بهذه الطريقة لفرضيات خطؤها واضح وبديهي ..

استخيروا .. وربنا يقدر لكم الخير ..
لكن نصيحتي .. لا تعبئوا بكلام الناس حولكم ..

أنا عارفة إن معظم الناس توجهاتهم نحو مدارس اللغات ..
ومن يدخل أبناءه قسم عربي بيعتبروه درجة تانية ..
لكن وأنا تهمني نظرة الناس ولا مصلحة بناتي ؟!

أنا عندي بنت عمي في مثل عمر بنتي .. لكن بنت عمي في مدرسة لغات ( مثل النظام الأول أعلاه ) !!
المهم .. أخي قابل رضوى (بنتى عمنا) وقدراً جاء إلينا بعدها .. فجلس مع مريم يسألها عن أسماء أعضاء الجسم بالإنجليزي ..
فلم تعرف معنى : الرموش ولا الحاجب .. أشياء أخرى ..

فكلمني بانزعاج وقال لي : إزاي مريم مش عارفة كذا وكذا .. دي رضوى قعدت معاها ساعة ما اتكلمتش فيهم كلمة عربي !!

قلت له : مريم الأولى على مدرستها كل سنة .. رضوى بتطلع الأولى ؟
مريم حافظة قرآن .. رضوى عمي محتاس بيها في القرآن حوسة ما يعلم إلا ربنا ..
هيموت ويحفظها كام سورة من السور الصغيرة ..
مريم حافظة الأربعون النووية .. رضوى عارفة يعني إيه حديث أساساً ؟

لأ وألطف ما في الموضوع بأه .. إن لما عمي يزورني يقعد يقول لمريم سمعي سورة كذا .. تسمع ما شاء الله .. وتبدو عليه الحسرة على بناته ..
وطلب يشوف كتب العلوم والرياضة بتاعة بناتي وأعجبته جداً ..

ما هو أصل الإناء لن يتحمل كل شئ .. فماذا نملؤه ؟

اعذريني يا أم رودي على الإطالة .. لكن هذا رأيي وهذه نصيحتي ..
ولاحظي أنا لا أقول إغفال الانجليزي نهائياً .. لكن ندرسه كمادة كبقية المواد ..
والاجتهاد مطلوب في كل شيء .. ومن ضمنهم مادة الإنجليزي ..
لكن علوم ورياضة بالإنجليزي !! لا أنصحك أبداً ..

على فكرة في لعبة لطيفة جداً ساعات كنت ألعبها مع هاجر بالذات ..
كنت أقولها هنمثل إن إحنا أجانب .. ومش هنتكلم غير انجليزي لمدة خمس دقائق مثلاً ..
وطبعاً .. مش عايزة أقولك ..

كنت بسمع كلام !!
لكن أنا كنت أقصد ألعب هذه اللعبة حتى أصلح لها في بناء الجمل ومواضع الأفعال وما إلى ذلك ..

على فكرة الأطفال لما يتكلمون بالفصحى بيكونوا لذاذ جداً .. عندنا يمنى - أديبة المستقبل وملكة الحكايات المفبركة

- كانت لها هواية تموت من الضحك .. واتشهرت بيها .. تقعد مع نفسها وتحكي حكاية .. تفتقر لكثير من الترابط .. بل ليس لها أي معالم .. سوى في خيالها يمكن .. المهم إنها بتكون كلمات بالفصحى .. نسمعها من بعيد ونعمل نفسنا مش مركزين معاها .. لكن بنكون هنموت على نفسنا من الضحك .. لأنها تتكلم بقواعد نحوية مضبوطة جداً .. بغض النظر عن إن الكلام ليس له معنى .. يعني ترفع المبتدأ والخبر والفعل المضارع وتنصب المفعول به

بالسليقة كدة ..

ومع ذلك هي الوحيدة التي تقول لي مامي !! مع إني والله عمري ما علمتهالهم !!

أنا قصدي .. إن الكلام بالعربي وبالفصحى حتى .. لا هو شيء مخزي ولا ينم عن غلظة أو شيء من هذا القبيل ..
بالعكس .. البنت دلوعة جداً بطريقة لا تقاوم ..

والله أتسائل : لماذا نعلم أبنائنا كلام مثل : الباسكيت .. وما لها كلمة : السلة ؟! مخزية لهذه الدرجة !!
لماذا : التويليت .. وماله : الحمام ؟!
لماذا : رابيش .. ومالها كلمة : القمامة ؟!
لماذا : الشوز .. وماله : الحذاء ؟!
لماذا : اللانش بوكس .. ومالها كلمة : علبة الطعام ؟!

سبحان الله !!

وغيره كتير يا أم رودي .. دي عقد والله ..

بارك الله فيك ..
معذرة .. تعبت لك أعصابك أنا عارفة

**الشهيدة** · 28 مار, 2010, 03:52 ص

على فكرة أنا لا أفهم ما علاقة تطورالعقل بدراسة العلوم والرياضة باللغة الاجنبية ؟
وهل العقول مبرمجة على الفهم والإدراك بلغة معينه .. والإنجليزية والفرنسية تحديداَ ؟!!
ده على كدة بئى يبأى اليابانيون متخلفين جداً ؟!!
ولا الناس اللي لغتهم الهوسا

؟! دول من الكائنات الوسط بين الانسان والقرد ؟!
سؤال طيب : هوا أحمد زويل كان خريج رمسيس كوليدج ؟!!!

اللغة ليس لها دخل في عمليات نمو التفكير .. لكن هي قد تكون عامل في تحفيز أو إعاقة ذلك ..
مثلاً .. تخيلي .. أنا عندما أعطي مسألة جمع لطفل في أولى ابتدائي .. لكن بالانجليزي .. أصبح لدية كام مبهم في المسألة ؟
أصبح لديه 2 مبهم ..
الأول : هو نتيجة عملية الجمع ..
الثاني : هو مسمى العملية ومسمى الأرقام بمسمى غير لغته الأم ..
في حين لو أعتيطه نفس المسألة بالعربي .. أصبح لديه مبهم واحد .. وهذا هو الهدف من الرياضيات .. أن أتعلم أسس وأصول الرياضيات .. وليس أن أتعلم كيف يمكن ترجمة رياضيا إلى الانجليزية !!

نحن نظلم الأطفال .. والمبدعون بالذات منهم .. إذا أضفنا مبهم اللغة مع مبهم المادة العلمية نفسها ..

هل التعامل مع متغير واحد أسهل أم التعامل مع متغيرين ؟

**أم رودي** · 28 مار, 2010, 11:10 م

أختي الغاليه والرائعه الشهيدة

بارك اللهم لك في البنات ما شاء الله هاجر ويمني ومريم ما شاء الله جعلهم الله لكي قرة عين

بسم الله ما شاء الله وأخص والدتهم الرائعه التي ساهمت في تربيتهم وتحفيظ طفلتك الاربعين النوويه

ولا عليك من المقارنه بينهم وبين رضوي فلا يوجد في نظري اي وجه للمقارنه بين من تتعلم الانجليزيه بدرجه الحديث بها ولا بها عبارة عربي

ومن لا تحفظ رموش وحواجب يعني ايه باللغه الانجليزيه ولكنها تملك حفظ القراءن الكريم والاحاديث النبويه الشريفه

حفظهم الله لكي من كل سؤ
الى متى
ستبقى اللغة العربية دامعة العين كسيرة الفؤاد جريحة القلب

إلى متى سنضحك عدونا منا ونساعده على فرنجتنا ؟؟؟

كما تفضلتي تسعد الام ايما سعادة عندما يلوي صغيرة لسانه ويقول هاي بدلا من السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

هل تأملتي أختي عظم هذا الدعاء تطلبين لمن تقابليه بالسلام والرحمه والبركات

أم تقول لابنها شربت (milk ) حبيبي

واخرى تطلب من ابنها جمع ( collection) اللعب في ( box )

وأخرى تنصح ابنها بأن (fruits ) مفيدة ومهمة ل ( body)
متى ؟ كانت اللغة العربية لغة غير مهمة ولا جميلة ولا راقية ...

لنعود للبلدان المتحضرة على قولتنا ونرى :

في أوربا وعن مشاهدة شخصية لابي ورفاقه كل اللافتات مكتوبة بلغه أهل البلد لا يرد عليك الألماني إلا بالألماني حتى لو سألته بالانكليزي

سمعت والله أعلم أن نفس الشيء في اليابان
بصراحه في قمه دول العالم

وبصراحه أنتي وفيتي وكفيتي بردك الجميل اللي بصراحه كنت أتمني أن يطول ويطول بوجود أخوة أخرين لنا في مثل هذا النقاش ويقولوا لنا برأيهم

بس تعالي هنا

انا ما هسيبك الا لما تكتبي لنا موضوع عن مختلف الالعاب التي تبتكرينها مع صغارك

تقبلي تحياتي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

**نصرة الإسلام** · 29 مار, 2010, 08:37 ص

انا ما هسيبك الا لما تكتبي لنا موضوع عن مختلف الالعاب التي تبتكرينها مع صغارك

والله فكرة ممتازة يا أم رودي

وستكون مفيدة جداً لكثير من الأمهات سواءً الزوار أو الأعضاء
سيما والشهيدة من الشخصيات الابتكارية والثورية أيضاً

**الشهيدة** · 29 مار, 2010, 08:53 ص

أخجلتموني والله

جزاكم الله خيراً .. ربنا يبارك فيكم .. ويستخدمنا وإياكم لنصرة دينه ..
على فكرة يا نصرة الإسلام .. ثورية .. هذه صفة يلقبني بها أحد أبناء عمي .. وهي ملمح يطغى أحياناً على شخصيتي فعلاً ..
ماشاء الله على فراسة نصرة الإسلام !!

**نصرة الإسلام** · 29 مار, 2010, 08:57 ص

جزاكم الله خيراً .. ربنا يبارك فيكم .. ويستخدمنا وإياكم لنصرة دينه ..

اللهم آمين
بس انتي توكلي على الله وابدأي الموضوع دة وأكيد أم رودى هاتساهم معاكي
لأن أم رودى بردو ليها ابتكاراتها وإبداعاتها

**الشهيدة** · 29 مار, 2010, 09:00 ص

والله المستعان .. هل هذه خطة ثنائية ؟

**الشهيدة** · 29 مار, 2010, 06:50 م

بسم الله الرحمن الرحيم ..

المشاركة الأصلية بواسطة أم رودي

ولا عليك من المقارنه بينهم وبين رضوي فلا يوجد في نظري اي وجه للمقارنه بين من تتعلم الانجليزيه بدرجه الحديث بها ولا بها عبارة عربي

ومن لا تحفظ رموش وحواجب يعني ايه باللغه الانجليزيه ولكنها تملك حفظ القراءن الكريم والاحاديث النبويه الشريفه

جزاكِ الله خيراً أم رودي ولا تقلقي على أختك .. فأنا الحمد لله أتلقى النقد بصدر رحب ..

فأفكر فيه .. فإن وجدت أن الناقد مُحقٌ في كلامه .. حاولت الإسراع في تقويم نفسي وأموري ..

وإن كان النقد في غير محله .. فلا ألقي له بالاً .. بالعكس ..

الحمد لله قادرة على إنصاف موقفي أمام من يخالفني أو ينقدني ..

وبهدوء الحمد لله ..

انا ما هسيبك الا لما تكتبي لنا موضوع عن مختلف الالعاب التي تبتكرينها مع صغارك

تقبلي تحياتي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بارك الله فيكِ أم رودي .. أنا فكرت في هذا الأمر لكن وجدت نفسي أخجل من إنشاء موضوع بحاله عن هذه الألعاب ..

ففكرتها بسيطة جداً .. وهي غالباً ما تخطر على بالي في لحظة الحاجة إليها .. يعني لا هو أمرٌ مـُخطط ولا مـُعد له ..

ببساطة أحاول أن أنفذ لهن ما يردنه مع إقحام ما أريده في الموضوع .. أو العكس ..

مثلاً : يريدون الذهاب إلى النادي .. وغير متيسر ذلك الآن .. وراءنا مذاكرة والوقت لا يسمح ..

أقول لهم : تيجوا نعمل نفسنا في النادي ..

طبعاً كانوا كتير بيزمزأوا .. لكن أنا بنفذ علطول .. وأمثل إني في النادي .. وقاعدة بذاكر في النادي وبطلب طلبات من الجرسون

..

فلا إرادياً وبعد شوية بتلاقيهم هما كمان قاعدين معايا .. في النادي

..

إلى أن أصبح عُرف عندنا .. هنلعب إن إحنا رايحين النادي .. نذاكر شوية .. ونلعب شوية ..

كذلك لو في يوم شاكسوا معايا في الطعام .. بقوم واخدة نفسي وأروح المطعم .. السفرة والشوك والسكاكين وشوية إتيكيت بأه ..

أتيكيت آه .. بس الشوكة بالإيد اليمين

..

ومش عايزة أقولك إن في عرفنا الجميل .. سواء في النادي أو في المطعم .. أنا بقيت الجرسون خلاص .. بعد ما كنت في الأول أنا الهانم

..

غالباً كل الألعاب قائمة على : تيجوا نعمل نفسنا بنعمل كذا وكذا ...... .

مثلاً .. عند تسميع القرآن ..

يمنى ياما تعبت أعصابي في الموضوع ده .. وكان صوتها مش بيطلع .. طالع في كل حاجة إلا ساعة القرآن ..

فتتملكها الرقة .. الرقة المستفزة .. فجاء في بالي مرة إن إحنا نعمل نفسنا بنقرأ قرآن في إذاعة أو برنامج تليفزيوني ..

وطلعنا مايك الكاسيت .. وجهزنا الاستوديو .. والشيخة يمنى لبست الحجاب .. وبدأنا البث ..

أنا المذيعة وهيا قارءة القرآن الشهيرة .. الشيخة يمنى بنت أمُ يمنى

..

من طرائف الموضوع ده .. إن يمنى بقيت تروح المدرسة بالمايك .. آل إيه علشان تبقى تقرأ فيه في حصة القرآن ..

علشان المُعلمة مش بتسمع صوتها .. وفين وفين لما نـَسيناها حكاية المايك دي .. بس صوتها طلع الحمد لله في القرآن ..

هاجر صاحبة النصيب الأكثر من الأفلام ..

مثلاً : كنت أريدها أن تركز أثناء القراءة .. فهي غير صبورة على الكتاب أو الواجابات التعليمية ..

فقلت لها يوماً .. هنلعب إن أنا هاجر وإنتي المعلمة ..

وهاجر تضحك علطول أول لما تسمع سيرة اللعب

..

هيا بتضحك الحمد لله من يوم ما اتولدت .. فبتيجي بالضحك وتنفرج أساريها .. وتستقبل جيداً بعد ذلك ..

المهم كنت أقرأ أنا ( بنفس طريقتها الرهيبة ) فتضحك وتنظر معي في الكتاب أو في المصحف وتـُصحح لي وهي تـُمثل أنها المعلمة ..

بس عقدتها بحق ما كانت بتعقدني

..

وعلى فكرة .. دور التلميذ ده من أسوء الأدوار اللي ممكن تتقمصها الأم .. ( بيطلعوا القديم والجديد

) ..

ولا أخفيكِ سراً ساعات الحكايات دي بتزيد عن حدها .. ويفضلوا متقمصين الأدوار .. حتى وقت الجد .. كنوع من الدلع البايخ ..

لكن أنا بردو حازمة معهم وقت الجد .. وإن كان وقت الجد بتاعنا مش كتير ..

الآن هم عندهم إجازة .. ويلعبون أنهم في عرض أزياء ..
وطبعاً أنا الجمهور المقهور .. اللي حاجته كلها خارج الدواليب و بتتبهدل أمامه عياناً بياناً ..
ربنا يستر ولا يصيبهم برد ..
آمين ..

المواضيع	إحصائيات	آخر مشاركة
الروايات التلمودية عن يسوع ومارد النصارى عليها بواسطة د تيماء ابتدأ بواسطة د تيماء, 11 سبت, 2024, 12:31 ص	رد 1 49 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة اسلامي عزي 11 سبت, 2024, 01:18 ص
من كتب الرسالة الى العبرانيين بواسطة د تيماء ابتدأ بواسطة د تيماء, 17 أغس, 2024, 01:04 ص	ردود 0 27 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة د تيماء 17 أغس, 2024, 01:04 ص
نبوءات كاذبة عن صلب يسوع بواسطة د تيماء ابتدأ بواسطة د تيماء, 31 يول, 2024, 10:34 م	ردود 0 32 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة د تيماء 31 يول, 2024, 10:34 م
شبهات كاذبة عن القرآن الكريم لماذا حذفت سورة الولاية والنورين من القرآن الكريم بواسطة د تيماء ابتدأ بواسطة د تيماء, 20 يول, 2024, 04:06 ص	ردود 0 88 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة د تيماء 20 يول, 2024, 04:06 ص
الصوم في الكتاب المقدس بواسطة د تيماء ابتدأ بواسطة د تيماء, 16 يول, 2024, 01:39 م	ردود 2 54 مشاهدات 0 ردود الفعل	آخر مشاركة بواسطة يوسف أبومُصعب 17 يول, 2024, 10:17 م

على هامش موضوع تعريب العلوم ..تدريس اللغة الأجنبية للأطفال في سن الحضانة والروضة ..

عن الكاتب

على هامش موضوع تعريب العلوم ..تدريس اللغة الأجنبية للأطفال في سن الحضانة والروضة ..

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

مواضيع ذات صلة