تويت
هذه أغرب مسرحية كتبت وعرضت منذ سنوات. فمدة عرضها لا تتجاوز ثماني أو عشر دقائق على مسرح ''رويال كورت'' في لندن، والنص أقرب إلى القصيدة التي تهجو وتذكر وتدفع المشاهد إلى التفكير بالمسلمات. المؤلفة المسرحية كاريل تشيرشل كتبت نصها على عجل وتبرعت به من غير أجر، بل ووضعته على الموقع الإلكتروني للمسرح لمن يريد الاستعانة به في أي مكان في العالم. الممثلون الثمانية أيضاً مثلوا النص مجاناً وكذلك فعل مدير المسرح والمخرج الشاب دومنيك كوك.
وكان الدخول إلى المسرحية مجاناً، على ان تنتهي العروض بالتبرع لمنظمة ''ام اي بي'' الطبية لمساعدة الفلسطينيين. وهكذا اثبت المسرح أنه أسرع الوسائط الفنية الأخرى في التعبير عن قضايا العالم الآنية.
كتبت كاريل تشيرشل نصها على شكل سبعة مقاطع ''مشفرة'' إن جاز التعبير، تحيل إلى تاريخ الدولة الإسرائيلية والأكاذيب التي قامت عليها في إقناع شعبها بأحقيته بالأرض التي احتلها وطرد سكانها العرب، تحت ادعاء أنها كانت أرضاً بلا شعب.
يفترض كل مقطع من مقاطع المسرحية حكاية أسرة إسرائيلية مكونة من عدة أفراد، من الآباء والأجداد إلى الأعمام والخالات الخ.. يجتمعون في كل مشهد ليناقشوا مقترحات الخطاب الذي يجب توصيله لطفلتهم الصغيرة حول تاريخ إسرائيل وقيامها على أرض أخرى، ومن هم الشعب الذي كان يعيش على هذه الأرض، وكيف يجب أن تنظر للآخر تماماً، هل هو عدو يريد رميها وأهلها بالبحر، أم أنهم هم الذي سيفعلون ذلك بالعرب، إلى آخره من تداعيات تصل إلى العدوان الأخير على غزة، كما نفهم من السياق ومن غير ذكرها بالاسم، كأنما ليكون النص مفتوحاً لاحتواء أي اعتداءات قادمة من إسرائيل ضد الفلسطينيين.
تفضح المسرحية القصيرة جداً ''سبعة أطفال يهود ـ مسرحية لغزة'' كيف تتورط عوائلهم في الكذبة الكبرى. وتكشف عن تشوش المجتمع الإسرائيلي، حد التناقض، حيال الصورة التي يجب أن يقدم من خلالها تاريخه القريب، والانقسام العميق في الخطاب التاريخي الرسمي الموجة للأجيال الجديدة. المقاطع مكثفة وتحيل إلى مجمل الخطاب الصهيوني من دون تسميته بالاسم، معتمدة على ذاكرة الجمهور ومتابعته لقضية الصراع الإسرائيلي الفلسطيني.
تفترض المؤلفة في كل مقطع/ مشهد، أن مخرج النص سيتصرف في عدد الأشخاص المتحدثين وتوزيع المقولات على ألسنتهم. من ناحيته، استغل المخرج ''دومينيك كوك'' المساحة المربعة لخشبة المسرح ليضع طاولة وبعض الكراسي، فقط، وتركت الجدران عارية تماماً، مما ساعد المتفرج على التركيز على ما يقال ويحدث أمامه. في كل مقطع/ مشهد، يتوزع الحوار على الممثلين الذين يفترض أنهم من عائلة الطفلة محل القلق. أفراد الأسرة من مختلف الأعمار: كبار في السن، متوسطي العمر، وشباب، كلهم بالغون ويدركون حقيقة ما يتفوهون به. خلا النص من دون أي ظهور للأطفال.
قدمت المقاطع ببساطة إخراجية تتسق وبساطة النص. يفصل بين المشاهد عتمة واضاءة سريعة، بينما يقف الممثلون الذين انتهت مشاهدهم، لصق واحد من الجدران الثلاثة بانتظار أدوارهم في المشاهد اللاحقة، وفي تلك الأثناء يستبدلون ستراتهم، أو أي قطع ثياب، بأخرى تدلل على شخصيات جديدة في المقاطع اللاحقة.
أثارت المسرحية جدلاً في الصحف البريطانية حول ما إذا كانت كتابة وإخراج النص بهذه السرعة في أعقاب الحرب على غزة، كانت استجابة أسرع مما يحتمل المسرح عادة. بينما اعتبر البعض الآخر الحدث نوعاً من البروباغندا الإعلامية المضادة التي لا تخدم المسرح. وفي المقابل، هناك من رحب بالتجربة، ومن هؤلاء الناقد المسرحي دومينيك كافنديش الذي كتب مقالاً في صحيفة ''ذا ديلي تلغراف''، دحض فيه الرأيين السابقين، بالقول إنه إذا لم يكن المسرح تحديداً هو الذي يتصدى للأحداث المعاصرة، سواء كانت أزمة الشرق الأوسط أو انهيار الاقتصاد العالمي، فانه سيكون مجرد واسطة مهمشة وضعيفة. وقال إن بإمكان المسرح أن يحفر عميقاً في مانشيتات الأخبار اليومية ويستخلص منها ما يمكن قوله. فإذا كانت النشرات التلفزيونية قد اطلعتنا على بشاعة الاعتداء الإسرائيلي على غزة، فإن المسرحية ذكرتنا بأن الأطفال هم دوماً أولى ضحايا أي حرب. ويرى المخرج دومنيك كوك وهو المدير الفني لمسرح ''رويال كورت'' في الوقت نفسه، أن الرأي الذي كان يرى في السباق ضرورة ابتعاد المسرح عن الخوض في القضايا السياسية المباشرة، تغير في السنوات الأخيرة نحو مزيد من الاندماج في هذ القضايا.
أخيراً فإنه من الأمور التي خدمت مسرحية ''سبعة أطفال يهود''، تقديم العرض اليومي في مسرح ''رويال كورت'' مباشرة بعد انتهاء عرض مسرحية ''الحجر'' للكاتب الألماني ماريوس فون ماينبيرغ، التي تتحدث عن الأطفال الألمان بصفتهم ضحايا تضارب المعلومات حول ماضي بلادهم وحاضره، خصوصاً في ما يتعلق باضطهاد اليهود من قبل هتلر ونظامه النازي الذي أقام لهم المحرقة. إنها المصادفة الطيبة التي جعلت من العرضين وجهين لذات المضمون، يكون فيه أحد الأطراف ضحية في مرة، وجلاداً في مرة أخرى، وكأن التاريخ لا يعلم البشر أي دروس.
ملحوظة من المؤلفة إلى المخرجين: منحت الكاتبة البريطانية كاريل تشيرشل نص مسرحيتها ''سبعة أطفال يهود ـ مسرحية لغزة'' لكل من يريد إعادة انتاجه، مجاناً، وأرفقته بالملاحظة التالية:
لا يظهر أطفال في هذا النص، وجميع المتحدثين من الكبار البالغين، الآباء، وإذا أردتم أقرباء الأطفال. ويمكن أن تشارك الشخصيات في قول أي سطر من النص بحسب ما ترغبون فيه. الشخصيات تختلف بين كل مشهد وآخر، الزمن، وكذلك الطفل المعني يختلف أيضاً. المشاهد يمكن أن تمثل بأي عدد من الممثلين.
ملحوظة من الترجمة:
صيغة الفعل تتغير بحسب الشخصيات التي يقررها مخرج كل عرض، بين مفرد أو جمع، مؤنث أو مذكر، على الرغم من أننا نلتزم هنا بصيغة المذكر لتوحيد النص الأولي. كذلك الأطفال، يمكن أن يشار إلى واحدهم بصيغة المؤنث مرة وصيغة المذكر مرة أخرى، لكننا سنلتزم هنا بالنص الذي قدم في المرة الأولى.
المقطع الأول
قل لها إننا مجرد لعبة
قل لها إنه أمر جدي
ولكن لا ترعبها
لا تقل لها إنهم سيقتلونها
قل لها إن من المهم أن تبقى هادئة
قل لها إنها ستحصل على كعكة إن كانت مهذبة
قل لها ان تتكور على نفسها كما لو أنها في الفراش
ولكن من دون أن تغني
قل لها ألا تخرج
قل لها ألا تخرج حتى لو سمعت صوت إطلاق نار
لا تخفها
قل لها ألا تخرج حتى ان خيّم الصمت لفترة من الزمن
قل لها إننا سنأتي لنجدتها وسنجدها
قل لها إننا سنكون هنا طوال الوقت
قل لها شيئاً عن الرجال
قل لها إنهم سيئون في اللعب
قل لها إنها حكاية
وانهم سيذهبون بعيداً
قل لها إنها يمكنها أن تجعلهم يذهبون بعيداً إن بقيت من غير حركة
بطريقة سحرية
ولكن من غير أن تغني
المقطع الثاني
خبرها ان هذه صورة لجدتها، أخوالها، ولي
قل لها ان أخوالها ماتوا
لا تقل لها انهم قتلوا
قل لها انهم قتلوا
لا تفزعها
قل لها ان جدتها كانت امرأة حاذقة
لا تخبرها بما فعلوا
خبرها انها كانت شجاعة
وانها علمتني كيف اصنع الكعك
لا تخبرها بما فعلوا
قل لها أي شيء
خبرها أكثر عندما تكبر
قل لها إن هناك أناساً يكرهون اليهود
قل لها إن هناك من يحبون اليهود
لا تقل لها بأن تفكر بيهود وغير يهود
خبرها أكثر عندما تكبر
خبرها عندما تكبر كم كان عددهم*
قل لها إن ذلك حدث قبل أن تولد وأنها ليست في خطر الآن
لا تخبرها انه يوجد أي احتمال للخطر
قل لها إننا نحبها
خبرها ان جميع أسرتها تحبها سواء أكانت حية أم ميتة
خبرها ان جدتها كانت ستفخر بها
المقطع الثالث
لا تقل لها اننا سنغادر للابد
خبرها ان بامكانها ان تكتب لأصدقائها، وانهم يمكنهم أن يأتوا لزيارتها
قل لها انها مشمسة هناك
خبرها اننا عائدون للوطن
خبرها انها الارض التي منحنا إياها الرب
لا تخبرها بأمور الدين
لا تقل لها ان جدها البعيد البعيد البعيد، والكثير من أجدادها البعيدين عاشوا هناك
لا تقل لها انه اخرج منها
خبرها بالطبع، يجب ان تخبرها ان الجميع اخرجوا منها، وان الأرض تنتظرنا للعودة إليها
لا تقل لها انها لا تنتمي إلى هنا
قل لها انها بالطبع تحب المكان هنا، ولكنها ستحب المكان هناك أكثر
خبرها انها ستكون مغامَرة
قل لها ان احداً لن يضايقها
قل لها انها يمكن ان تأخذ معها ألعابها
لا تقل لها انها تستطيع ان تأخذ كل ألعابها
قل لها إنها طفلة مميزة
خبرها عن القدس
المقطع الرابع
لا تخبرها من يكونون
قل لها شيئا ما
قل انهم بدو، يرتحلون في المنطقة
خبرها عن الجمال في الصحراء وعن التمر
قل لها انهم يعيشون في الخيام
قل لها ان هذه الارض لم تكن وطنا لهم
لا تذكر الوطن، ليس الوطن، قل لها انهم سيذهبون بعيدا
لا تقل لها انهم لا يحبونها
قل لها ان تكون حذرة
لا تخبرها بمن اعتاد أن يعيش في هذا البيت
ولكن لا تخبرها ان جدها البعيد البعيد اعتاد أن يعيش في هذا البيت
لا. ولكن لا تقل لها إن عرباً اعتادوا أن يناموا في غرفتها.
قل لها ألا تكون فظة معهم
قل لها ألا تخاف
لا تقل لها انه ليس بإمكانها أن تلعب مع الأطفال
لا تقل لها ان بإمكانها أن تدخلهم إلى البيت.
قل لها إن لديهم عائلة والكثير من الأصدقاء
قل لها إن لديهم أراضي تمتد لأميال وأميال في المنطقة المحي
خبرها مرة أخرى ان هذه هي أرضنا الموعودة
لا تخبرها انهم قالوا بانها كانت أرضاً من غير بشر
لا تقل لها انني ما كنت سأجيء لو عرفت بالحقيقة.
قل لها إننا ربما نستطيع أن نتقاسمها.
لا تقل لها ذلك.
المقطع الخامس
قل لها إننا ربحنا
قل لها إن اخاها هو بطل
خبرها كم هي ضخمة جيوشهم
خبرها اننا دحرناهم
قل لها إننا مقاتلون
قل لها إننا حصلنا على أرض جديدة.
المقطع السادس
لا تخبرها بشيء
لا تقل لها عن المشكلة الخاصة بالمسبح
خبرها انها مياهنا، ونحن لنا الحق فيها
قل لها انها ليست مياه لمزارعهم
لا تذكر لها شيئاً عن المياه.
لا تقل شيئا عن البلدوزر
لا تطلب منها ألا تنظر الى البلدوزر
لا تقل لها انه كان يهبّط البيت
قل لها إن المكان هو ورشة بناء
لا تخبرها شيئاً عن البلدوزر.
لا تخبرها شيئاً عن الطوابير عند نقاط التفتيش
قل لها إننا سنكون هناك من غير وقت محدد
لا تخبرها عن أي شيء لا تستفسر هي عنه
لا تخبرها ان الصبي أصيب
لا تقل أي شيء.
قل لها إننا ننشئ المزارع الجديدة في الصحراء
لا تخبرها عن أشجار الزيتون
قل لها إننا نبني بلدات جديدة في الأرض العراء
لا تقل لها إنهم يرمون الحجارة
قل لها إنها ليست فعالة في مواجهة الدبابات
لا تقل لها ذلك.
لا تقل لها انهم يفجرون العبوات في المقاهي
خبرها، قل لها إنهم يفجرون العبوات في المقاهي
قل لها ان تكون حذرة
لا تفزعها.
قل لها إننا نحتاج الجدار ليحفظ سلامتنا
خبرها انهم يريدون رمينا في البحر
قل لها انهم لا يريدون فعل ذلك
خبرها انهم لا يريدون رمينا في البحر.
قل لها إننا قتلنا الكثير منهم
لا تقل لها ذلك
قل لها إننا أقوى
خبرها اننا معنيون بالأمر
قل لها إنهم لا يفهمون سوى لغة العنف
قل لها إننا نريد السلام
خبرها اننا ذاهبون للسباحة.
المقطع السابع
خبرها انه لا يمكنها مشاهدة نشرة الأخبار
قل لها انها يمكن أن تشاهد الرسوم المتحركة
قل لها انها يمكن أن تسهر لوقت متأخر وأن تحضر مسلسل ''أصدقاء'' üü
قل انهم يهاجموننا بالصواريخ
لا تفزعها
قل لها ان بعض أشخاص منا فقط قتل
قل لها ان الجيش جاء ليدافع عنا
لا تخبرها ان قريبها رفض الخدمة في الجيش.
لا تقل لها كماً واحداً منهم قد قتل
قل لها بدل ذلك ان مقاتلي حماس هم الذين قتلوا
خبرها انهم ارهابيون
وقل لها انهم قذرون
لا تفعل ذلك
لا تخبرها عن عائلة البنات اللواتي قتلن
قل لها لا يمكنك أن تصدقي كل ما ترينه على شاشة التلفزيون
قل لها اننا قتلنا الأطفال الصغار بالخطأ
لا تذكر لها شيئاً عن الجيش
خبرها، خبرها عن الجيش، وقل لها ان تكون فخورة به.
خبرها عن البنات الميتات، خبرها باسمائهن، لم لا، خبرها ان العالم بأجمعه يعرف لماذا يجب ألا تعرف هي؟
قل لها إن هناك أطفالاً صغاراً ميتين، هل شاهدت الصغر؟
قل لها ان ليس لديها ما تخجل منه.
قل لها انهم فعلوا ذلك من أجل أنفسهم.
قل لها انهم هم يريدون أن يقتل أطفالهم كي يشعر العالم بالأسف لأجلهم،
قل لها إنني لست آسفاً لأجلهم، قل لها ألا تشعر بالأسف لأجلهم،
قل لها إننا نحن الذين يجب أن يؤسف لأجلهم، وانهم لا يمكنهم أن يتحدثوا معنا عن المعاناة.
قل لها إننا القبضة الحديدية الآن،
قل لها انه ضباب الحرب، قل لها إننا لن نتوقف عن قتلهم حتى نشعر بالأمان،
قل لها إنني ضحكت عندما شاهدت رجال الشرطة الميتين، قل لها إنهم حيوانات يعيشون الآن بين الحطام، قل لها إنني لن اهتم إنْ محوناهم من الوجود، العالم فقط سيكرهنا،
قل لها إنني لن أبالي إن كرهنا العالم، قل لها إننا نفوقهم حقداً، خبرها اننا الشعب المختار، خبرها انني عندما أنظر إلى أطفالهم المغطين بالدماء، هل تعرف بماذا أشعر؟
قل لها إن كل ما أشعر به هو الفرح لأنها ليست بينهم.
لا تقل لها ذلك.
قل لها إننا نحبها.
لا تفزعها.
لمشاهدة المسرحية على موقع يوتوب :
http://www.youtube.com/watch?v=a-AsB...eature=channel
http://www.youtube.com/watch?v=u7hAY...eature=channel
لقراءة المزيد عن المسرحية:
http://www.islamonline.net/servlet/S...=1245845938146
http://www.menassat.com/?q=ar/news-articles/6217-
http://alfawanis.com/masrah/?p=2007
http://www.aawsat.com/details.asp?se...&issueno=11045
وكان الدخول إلى المسرحية مجاناً، على ان تنتهي العروض بالتبرع لمنظمة ''ام اي بي'' الطبية لمساعدة الفلسطينيين. وهكذا اثبت المسرح أنه أسرع الوسائط الفنية الأخرى في التعبير عن قضايا العالم الآنية.
كتبت كاريل تشيرشل نصها على شكل سبعة مقاطع ''مشفرة'' إن جاز التعبير، تحيل إلى تاريخ الدولة الإسرائيلية والأكاذيب التي قامت عليها في إقناع شعبها بأحقيته بالأرض التي احتلها وطرد سكانها العرب، تحت ادعاء أنها كانت أرضاً بلا شعب.
يفترض كل مقطع من مقاطع المسرحية حكاية أسرة إسرائيلية مكونة من عدة أفراد، من الآباء والأجداد إلى الأعمام والخالات الخ.. يجتمعون في كل مشهد ليناقشوا مقترحات الخطاب الذي يجب توصيله لطفلتهم الصغيرة حول تاريخ إسرائيل وقيامها على أرض أخرى، ومن هم الشعب الذي كان يعيش على هذه الأرض، وكيف يجب أن تنظر للآخر تماماً، هل هو عدو يريد رميها وأهلها بالبحر، أم أنهم هم الذي سيفعلون ذلك بالعرب، إلى آخره من تداعيات تصل إلى العدوان الأخير على غزة، كما نفهم من السياق ومن غير ذكرها بالاسم، كأنما ليكون النص مفتوحاً لاحتواء أي اعتداءات قادمة من إسرائيل ضد الفلسطينيين.
تفضح المسرحية القصيرة جداً ''سبعة أطفال يهود ـ مسرحية لغزة'' كيف تتورط عوائلهم في الكذبة الكبرى. وتكشف عن تشوش المجتمع الإسرائيلي، حد التناقض، حيال الصورة التي يجب أن يقدم من خلالها تاريخه القريب، والانقسام العميق في الخطاب التاريخي الرسمي الموجة للأجيال الجديدة. المقاطع مكثفة وتحيل إلى مجمل الخطاب الصهيوني من دون تسميته بالاسم، معتمدة على ذاكرة الجمهور ومتابعته لقضية الصراع الإسرائيلي الفلسطيني.
تفترض المؤلفة في كل مقطع/ مشهد، أن مخرج النص سيتصرف في عدد الأشخاص المتحدثين وتوزيع المقولات على ألسنتهم. من ناحيته، استغل المخرج ''دومينيك كوك'' المساحة المربعة لخشبة المسرح ليضع طاولة وبعض الكراسي، فقط، وتركت الجدران عارية تماماً، مما ساعد المتفرج على التركيز على ما يقال ويحدث أمامه. في كل مقطع/ مشهد، يتوزع الحوار على الممثلين الذين يفترض أنهم من عائلة الطفلة محل القلق. أفراد الأسرة من مختلف الأعمار: كبار في السن، متوسطي العمر، وشباب، كلهم بالغون ويدركون حقيقة ما يتفوهون به. خلا النص من دون أي ظهور للأطفال.
قدمت المقاطع ببساطة إخراجية تتسق وبساطة النص. يفصل بين المشاهد عتمة واضاءة سريعة، بينما يقف الممثلون الذين انتهت مشاهدهم، لصق واحد من الجدران الثلاثة بانتظار أدوارهم في المشاهد اللاحقة، وفي تلك الأثناء يستبدلون ستراتهم، أو أي قطع ثياب، بأخرى تدلل على شخصيات جديدة في المقاطع اللاحقة.
أثارت المسرحية جدلاً في الصحف البريطانية حول ما إذا كانت كتابة وإخراج النص بهذه السرعة في أعقاب الحرب على غزة، كانت استجابة أسرع مما يحتمل المسرح عادة. بينما اعتبر البعض الآخر الحدث نوعاً من البروباغندا الإعلامية المضادة التي لا تخدم المسرح. وفي المقابل، هناك من رحب بالتجربة، ومن هؤلاء الناقد المسرحي دومينيك كافنديش الذي كتب مقالاً في صحيفة ''ذا ديلي تلغراف''، دحض فيه الرأيين السابقين، بالقول إنه إذا لم يكن المسرح تحديداً هو الذي يتصدى للأحداث المعاصرة، سواء كانت أزمة الشرق الأوسط أو انهيار الاقتصاد العالمي، فانه سيكون مجرد واسطة مهمشة وضعيفة. وقال إن بإمكان المسرح أن يحفر عميقاً في مانشيتات الأخبار اليومية ويستخلص منها ما يمكن قوله. فإذا كانت النشرات التلفزيونية قد اطلعتنا على بشاعة الاعتداء الإسرائيلي على غزة، فإن المسرحية ذكرتنا بأن الأطفال هم دوماً أولى ضحايا أي حرب. ويرى المخرج دومنيك كوك وهو المدير الفني لمسرح ''رويال كورت'' في الوقت نفسه، أن الرأي الذي كان يرى في السباق ضرورة ابتعاد المسرح عن الخوض في القضايا السياسية المباشرة، تغير في السنوات الأخيرة نحو مزيد من الاندماج في هذ القضايا.
أخيراً فإنه من الأمور التي خدمت مسرحية ''سبعة أطفال يهود''، تقديم العرض اليومي في مسرح ''رويال كورت'' مباشرة بعد انتهاء عرض مسرحية ''الحجر'' للكاتب الألماني ماريوس فون ماينبيرغ، التي تتحدث عن الأطفال الألمان بصفتهم ضحايا تضارب المعلومات حول ماضي بلادهم وحاضره، خصوصاً في ما يتعلق باضطهاد اليهود من قبل هتلر ونظامه النازي الذي أقام لهم المحرقة. إنها المصادفة الطيبة التي جعلت من العرضين وجهين لذات المضمون، يكون فيه أحد الأطراف ضحية في مرة، وجلاداً في مرة أخرى، وكأن التاريخ لا يعلم البشر أي دروس.
ملحوظة من المؤلفة إلى المخرجين: منحت الكاتبة البريطانية كاريل تشيرشل نص مسرحيتها ''سبعة أطفال يهود ـ مسرحية لغزة'' لكل من يريد إعادة انتاجه، مجاناً، وأرفقته بالملاحظة التالية:
لا يظهر أطفال في هذا النص، وجميع المتحدثين من الكبار البالغين، الآباء، وإذا أردتم أقرباء الأطفال. ويمكن أن تشارك الشخصيات في قول أي سطر من النص بحسب ما ترغبون فيه. الشخصيات تختلف بين كل مشهد وآخر، الزمن، وكذلك الطفل المعني يختلف أيضاً. المشاهد يمكن أن تمثل بأي عدد من الممثلين.
ملحوظة من الترجمة:
صيغة الفعل تتغير بحسب الشخصيات التي يقررها مخرج كل عرض، بين مفرد أو جمع، مؤنث أو مذكر، على الرغم من أننا نلتزم هنا بصيغة المذكر لتوحيد النص الأولي. كذلك الأطفال، يمكن أن يشار إلى واحدهم بصيغة المؤنث مرة وصيغة المذكر مرة أخرى، لكننا سنلتزم هنا بالنص الذي قدم في المرة الأولى.
المقطع الأول
قل لها إننا مجرد لعبة
قل لها إنه أمر جدي
ولكن لا ترعبها
لا تقل لها إنهم سيقتلونها
قل لها إن من المهم أن تبقى هادئة
قل لها إنها ستحصل على كعكة إن كانت مهذبة
قل لها ان تتكور على نفسها كما لو أنها في الفراش
ولكن من دون أن تغني
قل لها ألا تخرج
قل لها ألا تخرج حتى لو سمعت صوت إطلاق نار
لا تخفها
قل لها ألا تخرج حتى ان خيّم الصمت لفترة من الزمن
قل لها إننا سنأتي لنجدتها وسنجدها
قل لها إننا سنكون هنا طوال الوقت
قل لها شيئاً عن الرجال
قل لها إنهم سيئون في اللعب
قل لها إنها حكاية
وانهم سيذهبون بعيداً
قل لها إنها يمكنها أن تجعلهم يذهبون بعيداً إن بقيت من غير حركة
بطريقة سحرية
ولكن من غير أن تغني
المقطع الثاني
خبرها ان هذه صورة لجدتها، أخوالها، ولي
قل لها ان أخوالها ماتوا
لا تقل لها انهم قتلوا
قل لها انهم قتلوا
لا تفزعها
قل لها ان جدتها كانت امرأة حاذقة
لا تخبرها بما فعلوا
خبرها انها كانت شجاعة
وانها علمتني كيف اصنع الكعك
لا تخبرها بما فعلوا
قل لها أي شيء
خبرها أكثر عندما تكبر
قل لها إن هناك أناساً يكرهون اليهود
قل لها إن هناك من يحبون اليهود
لا تقل لها بأن تفكر بيهود وغير يهود
خبرها أكثر عندما تكبر
خبرها عندما تكبر كم كان عددهم*
قل لها إن ذلك حدث قبل أن تولد وأنها ليست في خطر الآن
لا تخبرها انه يوجد أي احتمال للخطر
قل لها إننا نحبها
خبرها ان جميع أسرتها تحبها سواء أكانت حية أم ميتة
خبرها ان جدتها كانت ستفخر بها
المقطع الثالث
لا تقل لها اننا سنغادر للابد
خبرها ان بامكانها ان تكتب لأصدقائها، وانهم يمكنهم أن يأتوا لزيارتها
قل لها انها مشمسة هناك
خبرها اننا عائدون للوطن
خبرها انها الارض التي منحنا إياها الرب
لا تخبرها بأمور الدين
لا تقل لها ان جدها البعيد البعيد البعيد، والكثير من أجدادها البعيدين عاشوا هناك
لا تقل لها انه اخرج منها
خبرها بالطبع، يجب ان تخبرها ان الجميع اخرجوا منها، وان الأرض تنتظرنا للعودة إليها
لا تقل لها انها لا تنتمي إلى هنا
قل لها انها بالطبع تحب المكان هنا، ولكنها ستحب المكان هناك أكثر
خبرها انها ستكون مغامَرة
قل لها ان احداً لن يضايقها
قل لها انها يمكن ان تأخذ معها ألعابها
لا تقل لها انها تستطيع ان تأخذ كل ألعابها
قل لها إنها طفلة مميزة
خبرها عن القدس
المقطع الرابع
لا تخبرها من يكونون
قل لها شيئا ما
قل انهم بدو، يرتحلون في المنطقة
خبرها عن الجمال في الصحراء وعن التمر
قل لها انهم يعيشون في الخيام
قل لها ان هذه الارض لم تكن وطنا لهم
لا تذكر الوطن، ليس الوطن، قل لها انهم سيذهبون بعيدا
لا تقل لها انهم لا يحبونها
قل لها ان تكون حذرة
لا تخبرها بمن اعتاد أن يعيش في هذا البيت
ولكن لا تخبرها ان جدها البعيد البعيد اعتاد أن يعيش في هذا البيت
لا. ولكن لا تقل لها إن عرباً اعتادوا أن يناموا في غرفتها.
قل لها ألا تكون فظة معهم
قل لها ألا تخاف
لا تقل لها انه ليس بإمكانها أن تلعب مع الأطفال
لا تقل لها ان بإمكانها أن تدخلهم إلى البيت.
قل لها إن لديهم عائلة والكثير من الأصدقاء
قل لها إن لديهم أراضي تمتد لأميال وأميال في المنطقة المحي
خبرها مرة أخرى ان هذه هي أرضنا الموعودة
لا تخبرها انهم قالوا بانها كانت أرضاً من غير بشر
لا تقل لها انني ما كنت سأجيء لو عرفت بالحقيقة.
قل لها إننا ربما نستطيع أن نتقاسمها.
لا تقل لها ذلك.
المقطع الخامس
قل لها إننا ربحنا
قل لها إن اخاها هو بطل
خبرها كم هي ضخمة جيوشهم
خبرها اننا دحرناهم
قل لها إننا مقاتلون
قل لها إننا حصلنا على أرض جديدة.
المقطع السادس
لا تخبرها بشيء
لا تقل لها عن المشكلة الخاصة بالمسبح
خبرها انها مياهنا، ونحن لنا الحق فيها
قل لها انها ليست مياه لمزارعهم
لا تذكر لها شيئاً عن المياه.
لا تقل شيئا عن البلدوزر
لا تطلب منها ألا تنظر الى البلدوزر
لا تقل لها انه كان يهبّط البيت
قل لها إن المكان هو ورشة بناء
لا تخبرها شيئاً عن البلدوزر.
لا تخبرها شيئاً عن الطوابير عند نقاط التفتيش
قل لها إننا سنكون هناك من غير وقت محدد
لا تخبرها عن أي شيء لا تستفسر هي عنه
لا تخبرها ان الصبي أصيب
لا تقل أي شيء.
قل لها إننا ننشئ المزارع الجديدة في الصحراء
لا تخبرها عن أشجار الزيتون
قل لها إننا نبني بلدات جديدة في الأرض العراء
لا تقل لها إنهم يرمون الحجارة
قل لها إنها ليست فعالة في مواجهة الدبابات
لا تقل لها ذلك.
لا تقل لها انهم يفجرون العبوات في المقاهي
خبرها، قل لها إنهم يفجرون العبوات في المقاهي
قل لها ان تكون حذرة
لا تفزعها.
قل لها إننا نحتاج الجدار ليحفظ سلامتنا
خبرها انهم يريدون رمينا في البحر
قل لها انهم لا يريدون فعل ذلك
خبرها انهم لا يريدون رمينا في البحر.
قل لها إننا قتلنا الكثير منهم
لا تقل لها ذلك
قل لها إننا أقوى
خبرها اننا معنيون بالأمر
قل لها إنهم لا يفهمون سوى لغة العنف
قل لها إننا نريد السلام
خبرها اننا ذاهبون للسباحة.
المقطع السابع
خبرها انه لا يمكنها مشاهدة نشرة الأخبار
قل لها انها يمكن أن تشاهد الرسوم المتحركة
قل لها انها يمكن أن تسهر لوقت متأخر وأن تحضر مسلسل ''أصدقاء'' üü
قل انهم يهاجموننا بالصواريخ
لا تفزعها
قل لها ان بعض أشخاص منا فقط قتل
قل لها ان الجيش جاء ليدافع عنا
لا تخبرها ان قريبها رفض الخدمة في الجيش.
لا تقل لها كماً واحداً منهم قد قتل
قل لها بدل ذلك ان مقاتلي حماس هم الذين قتلوا
خبرها انهم ارهابيون
وقل لها انهم قذرون
لا تفعل ذلك
لا تخبرها عن عائلة البنات اللواتي قتلن
قل لها لا يمكنك أن تصدقي كل ما ترينه على شاشة التلفزيون
قل لها اننا قتلنا الأطفال الصغار بالخطأ
لا تذكر لها شيئاً عن الجيش
خبرها، خبرها عن الجيش، وقل لها ان تكون فخورة به.
خبرها عن البنات الميتات، خبرها باسمائهن، لم لا، خبرها ان العالم بأجمعه يعرف لماذا يجب ألا تعرف هي؟
قل لها إن هناك أطفالاً صغاراً ميتين، هل شاهدت الصغر؟
قل لها ان ليس لديها ما تخجل منه.
قل لها انهم فعلوا ذلك من أجل أنفسهم.
قل لها انهم هم يريدون أن يقتل أطفالهم كي يشعر العالم بالأسف لأجلهم،
قل لها إنني لست آسفاً لأجلهم، قل لها ألا تشعر بالأسف لأجلهم،
قل لها إننا نحن الذين يجب أن يؤسف لأجلهم، وانهم لا يمكنهم أن يتحدثوا معنا عن المعاناة.
قل لها إننا القبضة الحديدية الآن،
قل لها انه ضباب الحرب، قل لها إننا لن نتوقف عن قتلهم حتى نشعر بالأمان،
قل لها إنني ضحكت عندما شاهدت رجال الشرطة الميتين، قل لها إنهم حيوانات يعيشون الآن بين الحطام، قل لها إنني لن اهتم إنْ محوناهم من الوجود، العالم فقط سيكرهنا،
قل لها إنني لن أبالي إن كرهنا العالم، قل لها إننا نفوقهم حقداً، خبرها اننا الشعب المختار، خبرها انني عندما أنظر إلى أطفالهم المغطين بالدماء، هل تعرف بماذا أشعر؟
قل لها إن كل ما أشعر به هو الفرح لأنها ليست بينهم.
لا تقل لها ذلك.
قل لها إننا نحبها.
لا تفزعها.
لمشاهدة المسرحية على موقع يوتوب :
http://www.youtube.com/watch?v=a-AsB...eature=channel
http://www.youtube.com/watch?v=u7hAY...eature=channel
لقراءة المزيد عن المسرحية:
http://www.islamonline.net/servlet/S...=1245845938146
http://www.menassat.com/?q=ar/news-articles/6217-
http://alfawanis.com/masrah/?p=2007
http://www.aawsat.com/details.asp?se...&issueno=11045
